Tag Archives: orden

Helt siden jeg var nyutdannet som lærer, har jeg alltid fått de mest krevende klassene på de skolene jeg har vært. Den første klassen jeg hadde, var på mange måter den verste! Helt ung og uerfaren overtok jeg en 2.klasse (den gangen skolen var 9årig). I 1.klasse hadde de stort sett bare hatt tilfeldige vikarer. Kontaklæreren var mye syk, men var bare sykemeldt i kortere perioder om gangen. Tre uker borte - en uke på jobb, - fire uker borte - tre uker på jobb. Sykdom kan en ikke gjøre noe med, men det ble en stor utfordring for de små å måtte forholde seg til så mange nye voksne hele tiden. Da jeg overtok var det ingen overdrivelse å si at de var absolutt over alt i klasserommet hele tiden, og at de bokstavelig talt - klatret opp etter veggene. Og jeg var ALENE med dem - hele tiden! Ingen to-lærer timer, og heller ingen assistenter var inne med meg og mine 24 elever!

Min motivasjon ble denne:

Verre kan det ikke bli! Dermed kan det KUN gå en veg; nemlig oppover!!

Jeg brettet opp ermene og gikk i gang! Jeg vil bruke bloggen til å dele mine ERFARINGER fra disse opplevelsene. Det er et stort emne, så jeg kan ikke ta med alt på en gang. Jeg starter med det som må til FØRST. Ikke det viktigste, men det som må til for å legge et godt grunnlag for alt som kommer etterpå, og det er:SkjermbildeORDENVi lærer mye forskjellig om hvordan vi skal takle elevene, hvordan vi skal undervise og hvordan vi skal håndtere ulike situasjoner. Det blir ikke snakket like mye om hvordan en skal skape orden rundt seg, men det er minst like viktig. Jeg har flere ganger overtatt klasser midt i et skoleår, og det første jeg da har gjort er å gå inn i klasserommet og RYDDE! Hvilke system en velger er mindre viktig. Det som betyr noe er at du har oversikt og kontroll over hva du har i klasserommet, og hvordan du organiserer praktiske ting, - som for eksempel utdeling av bøker.

I innlegget jeg har lagt link til nedenfor kan du se hvordan jeg organiserer klasserommet mitt. Dette fungerer veldig godt for meg. Andre må finne sin måte, men vær bevisst på hva og hvorfor du gjør som du gjør. Første spørsmål blir da: Hvordan ser kateteret ditt ut? Dersom det flyter der, kan du da forvente at elevene skal holde orden i sine egne ting?

Rot skaper kaos! Også INNI elevenes hoder!

Da jeg hadde min første klasse brukte jeg en del tid på å finne ut av hvordan jeg kunne skape orden rundt dem, - og dermed også ro. Det ble litt prøving og feiling i starten, men det viste seg i alle fall fort at etter hvert som elevene ble trygge på hvordan tingene rundt dem skulle være, falt de mye mer til ro. De viktigste punktene for meg ble dette:

Klasserommet skal til en hver tid se oversiktlig ut.

  • Pultene må stå i et system som gir inntrykk av ro.
  • Skolesekkene får IKKE lov å stå på gulvet. De må enten henge bak på stolen, ute i gangen (for de minste klassene), eller aller helst henge på en krok på pulten. Jeg har flere ganger montert kroker på pultene selv for å få det som jeg vil ha det.
  • Bøker og papirer må ligge på en slik måte at det ser ryddig ut, og slik at det ikke skaper kaos når de skal deles ut og samles inn.
  • Som lærer må jeg alltid holde orden i mine egne ting.
  • Rommet skal være i orden både når elevene går ut til friminutt og når de er ferdig for dagen.

Dette året har jeg Mat & Helse i de tre siste timene både tirsdag, onsdag og torsdag. De elevene som da er igjen i klasserommet og har annen undervisning der, har fått beskjed om at jeg forventer at alt er i orden når de forlater rommet etter siste time. Det har skjedd noen få ganger at stolene ikke står fint inntil pultene, og at det ligger blyanter og visk på gulvet. Når de da kommer til skolen dagen etter, må de stille seg opp midt i klasserommet mens de får klar beskjed fra meg om at slik skal det ikke se ut! Stolene SKAL stå på plass, og det skal IKKE ligge noe som helst på gulvet. Jeg sier til dem at dette er en LITEN oppgave, og dersom de vil ha tillit til å gjøre større ting, må de først vise at de er til å stole på i det små.

Ja, du kan gjerne si at dette er flisespikkeri, men det er likevel et veldig nyttig arbeid. Jeg mener det er veldig viktig at levene lærer seg å holde orden rundt seg i de små daglige gjøremål.

Men husk: aldri noen regel uten unntak! At det kan flyte litt i et klasserom innimellom er helt ok, men det må være unntakene og ikke regelen! Barn som får mye ros tåler også å få litt skjenn. Barn som lever i harmoni med sine omgivelser, tåler også å omgi seg med litt kaos innimellom.

Til slutt: Jeg skriver som om jeg påberoper meg den hele og fulle sannheten nå. Til det vil jeg si: Dette er MIN sannhet! Det er DEN jeg deler med dere! Jeg viser ikke til forskere eller annen teori her, men det er skrevet mye bra om disse tingene av andre også. Selv har jeg ikke vitenskaplige bevis å legge frem, men det trenger jeg ikke for å vite at det funger. Livet har lært meg det 🙂

SLIK ORGANISERER JEG KLASSEROMMET

Ta en titt på Bondekonens facebookside  HER , og bli gjerne medlem du også. Der deler jeg ALLE innleggene mine, og snart kommer neste del i serien "God klasseledelse..."

Hei igjen! Her kommer jeg med en oversikt over hvordan jeg organiserer ordenselevoppgavene - som jeg lovet i går! Som dere ser er det mange oppgaver som skal gjøres, og alle har sin oppgave. Har en flere elever er det bare å fylle på med flere oppgaver, som f.eks. åpne vinduet for lufting, vanne blomster, - eller en kan ha to på oppgaver som å dele ut fagbøker og skrivebøker. Disse oppgavene har de i en uke om ganger. Deretter blir alle flyttet ett hakk nedover, og den som var sist kommer på førsteplass. Alle vet hva de skal gjøre, så når jeg ber for eksempel ber om at linjalene må deles ut, kommer rette vedkommende frem og gjør oppgaven.

Ordenselevoppgaver

Lærerens yndling skifter også hver uke. Den som har plassen sin der, får være i sentrum gjennom uken. Denne eleven får svare først, blir hjulpet først og får på alle måter det er mulig være den som får mest oppmerksomhet. Denne eleven får også lov til å sitte på den gode arbeidsstolen min når vi samles i ringen. Å få være lærerens yndling er STOR STAS for elevene, - og kan virkelig anbefales! Da sikrer jeg meg som lærer at jeg får gitt hver og en spesiell oppmerksomhet. Vi trekker hvem som skal være Lærerens yndling. Da står elevene og småhopper og krysser fingrer i spenning, - og den heldige jubler av glede! Det skal ikke mye til i skolehverdagen for å skape "det lille ekstra" som kan løfte opp et lite hakk 🙂

Word-dokument på nynorsk: ordenselev oppgaver nn

Word-dokument på bokmål: ordenselev oppgaver

PDF på nynorsk: ordenselev oppgaver nn

PDF på bokmål: ordenselev oppgaver bm

Dersom dette var nyttig for deg, ber jeg deg om å lese dette også:

Jeg bor på gard, og skriver både om gårdslivet vårt, tips og ideer til skolehverdagen og ulike tanker om livet. I høyremargen på siden står først de siste innleggene mine ramset opp, og litt lenger nede ulike kategorier jeg skriver om.

Jeg er ikke en av dem som har tenkt å tjene meg rik på blogging. Jeg får mindre enn 2øre for hver sidehenvisning, så her skal det MANGE tusen klikk til før det blir noe av. Det er ikke poenget. Men jeg skulle ønske at vi som blogger om noe annet enn sminke, mote, småbarn, kjærlighetsliv og mat også ble mer synlige i bloggverden.

Når du leser ting du liker, blir jeg glad om du deler, trykker liker eller skriver en kommentar. Det er først og fremst når innleggene blir delt at de også blir kjent. På denne måten blir vi mer synlige. Følg meg også gjerne på faceboksiden min. Mange flere tips og ideer kommer på siden min der.

Ønsker dere en strålende dag 🙂

Følg Bondekonen på facebook her 🙂